Квартирный вопрос. Лекция 2. Про "скорости, тормоз и рубильник" в голове.

Добрый ‎день‏ ‎друзья! ‎В ‎первой ‎лекции ‎мы‏ ‎разобрали ‎такие‏ ‎важные‏ ‎понятия ‎для ‎достижения‏ ‎успеха, ‎такие‏ ‎как ‎"настрой ‎на ‎успех",‏ ‎подготовились‏ ‎психологически ‎для‏ ‎достижения ‎успеха,‏ ‎разработали ‎схему ‎достижения ‎успеха, ‎все‏ ‎подсчитали‏ ‎и ‎ничего‏ ‎не ‎производя,ни‏ ‎в ‎чем ‎себя ‎не ‎ущемляя‏ ‎получили‏ ‎ПРОСТО‏ ‎ДОХОД ‎за‏ ‎год ‎=‏ ‎60 ‎тысяч‏ ‎рублей.

Много‏ ‎это ‎или‏ ‎мало? ‎Если,кто-то ‎работал ‎и ‎получал‏ ‎13-ую ‎зарплату,‏ ‎то‏ ‎скажет, ‎что ‎13‏ ‎зарплата ‎была‏ ‎намного ‎меньше ‎и ‎равнялась,примерно,‏ ‎в‏ ‎госучреждениях ‎от‏ ‎8 ‎000‏ ‎до ‎11-12 ‎000 ‎рублей. ‎Так,чтобы‏ ‎получить‏ ‎эти ‎деньги,‏ ‎эту ‎самую‏ ‎13 ‎зарплату, ‎сотруднику ‎нужно:

-работать ‎целый‏ ‎год

-не‏ ‎нарушать‏ ‎трудовую ‎дисциплину

-не‏ ‎опаздывать ‎и‏ ‎не ‎прогуливать

-не‏ ‎употреблять‏ ‎спиртное ‎на‏ ‎рабочем ‎месте

-ничего ‎не ‎терять, ‎если‏ ‎человек ‎на‏ ‎рабочем‏ ‎месте-материально ‎ответственное ‎лицо.

А,‏ ‎теперь ‎сравните‏ ‎эти ‎2 ‎цифры:

-8-12 000 рублей ‎вы‏ ‎получаете,в‏ ‎результате ‎работы‏ ‎целый ‎год

60 000 рублей‏ ‎вы ‎получаете ‎за ‎тот ‎же‏ ‎год:

не‏ ‎работая

вы ‎не‏ ‎спешили ‎на‏ ‎работу ‎и ‎боялись ‎опоздать ‎опоздать

вы‏ ‎не‏ ‎ходили‏ ‎сонный ‎и‏ ‎усталый ‎после‏ ‎трудовой ‎смены.

Вы‏ ‎получили‏ ‎эти ‎60‏ ‎000 ‎ПРОСТО ‎так! ‎Просто, ‎немного‏ ‎подумав ‎и‏ ‎"включив"‏ ‎мозг.

Так ‎ответьте ‎себе‏ ‎на ‎вопрос:‏ ‎следует ‎слушать ‎лекции ‎дальше‏ ‎и‏ ‎узнать ‎секреты‏ ‎"нахождения" ‎денег‏ ‎под ‎ногами. ‎Тех ‎денег, ‎которые‏ ‎приблизят‏ ‎вас ‎к‏ ‎своей ‎мечте.‏ ‎ИЛИ,вы ‎пройдете ‎мимо ‎ЛЕКЦИИ ‎и‏ ‎не‏ ‎получите‏ ‎тех ‎60‏ ‎000 ‎рублей,а,значит,и‏ ‎квартиры ‎вам‏ ‎не‏ ‎видать!

А,теперь ‎вспомните‏ ‎историю ‎в ‎начале ‎лекций ‎с‏ ‎той ‎девушкой,‏ ‎которая‏ ‎и ‎в ‎10‏ ‎классе ‎жила‏ ‎с ‎мамой ‎в ‎комнате‏ ‎общежития‏ ‎17 ‎лет‏ ‎с ‎самого‏ ‎дня ‎рождения. ‎И ‎потом ‎она‏ ‎жила‏ ‎в ‎общежитии,‏ ‎этом ‎же‏ ‎самом, ‎еще ‎10 ‎лет. ‎Сколько‏ ‎получается:‏ ‎10+17=27‏ ‎лет. ‎Она‏ ‎и ‎до‏ ‎настоящего ‎времени‏ ‎там‏ ‎живет.Я ‎видел‏ ‎ее ‎недавно! ‎Подумайте ‎только: ‎60‏ ‎лет ‎в‏ ‎общежитии‏ ‎и ‎дети ‎ее‏ ‎взрослые ‎там‏ ‎же,в ‎общежитии, ‎только, ‎в‏ ‎других‏ ‎комнатах

Если ‎бы‏ ‎она ‎включила‏ ‎"мозг", ‎то ‎она ‎могла ‎бы‏ ‎подсчитать,‏ ‎что ‎60‏ ‎000 ‎это‏ ‎экономия ‎в ‎год. ‎за ‎10‏ ‎лет-600‏ ‎000.‏ ‎За ‎20‏ ‎лет= ‎1млн.‏ ‎200 ‎тыся.‏ ‎и‏ ‎уже ‎давно‏ ‎жила ‎бы ‎в ‎квартире, ‎так‏ ‎как ‎квартира‏ ‎на‏ ‎сегодняшний ‎день,( ‎2023‏ ‎год) ‎в‏ ‎городя ‎Ярославле ‎= ‎1‏ ‎млн-1млн.‏ ‎200 ‎тысяч,‏ ‎ну ‎может,чуть,подороже=‏ ‎1 ‎млн.400-500 ‎тысяч(в ‎зависимости ‎от‏ ‎района‏ ‎и ‎планировки)

И‏ ‎еще: ‎60‏ ‎000 ‎в ‎год ‎или ‎600‏ ‎000‏ ‎за‏ ‎10 ‎лет,это‏ ‎"голые" ‎деньги.‏ ‎А,если ‎они‏ ‎бы‏ ‎лежали ‎в‏ ‎банке ‎и ‎приносили ‎доход. ‎

Вам‏ ‎домашнее ‎задание.Подсчитать-сколько‏ ‎денег‏ ‎дополнительно ‎вы ‎получите,если‏ ‎эти ‎деньги‏ ‎будут ‎лежать ‎в ‎банке.

У‏ ‎вас‏ ‎же ‎не‏ ‎сразу ‎появится‏ ‎60 ‎000 ‎в ‎год. ‎Это‏ ‎за‏ ‎год. ‎Но,снала‏ ‎ведь ‎у‏ ‎вас ‎дет ‎накопление-5 ‎000 ‎каждый‏ ‎месяц‏ ‎и‏ ‎на ‎эти‏ ‎5 ‎тыс,потом‏ ‎10,потом ‎15‏ ‎тыс.потихоньку‏ ‎"накручивается ‎%.‏ ‎Вот ‎и ‎считайте. ‎Если ‎бы‏ ‎они ‎лежали‏ ‎в‏ ‎банке ‎под ‎10%

Так‏ ‎эти ‎деньги‏ ‎экономии,можно ‎сказать ‎из ‎воздуха,из-за‏ ‎одного‏ ‎только ‎движении‏ ‎к ‎"рубильнику,который‏ ‎включает ‎мозг". ‎Просто, ‎включил ‎мозг‏ ‎и‏ ‎получил ‎60‏ ‎000 ‎за‏ ‎год.

А,впереди ‎еще ‎много ‎секретов,которые ‎позволят‏ ‎довести‏ ‎сумму‏ ‎экономии ‎за‏ ‎год, ‎намного‏ ‎больше,чем ‎60‏ ‎000‏ ‎тысяч.И,опять ‎же,ничего‏ ‎не ‎производя ‎не ‎работая. ‎Только‏ ‎в ‎дальнейших‏ ‎случаях,‏ ‎нужно ‎уже, ‎"рубильник‏ ‎головного ‎мозга‏ ‎включать ‎на ‎2 ‎и‏ ‎3‏ ‎скорость".

Некоторые,эти ‎самые‏ ‎"скорости, ‎потихоньку‏ ‎начнем ‎разбирать ‎в ‎лекции ‎2.‏ ‎Если‏ ‎вы ‎захотите‏ ‎присоединиться ‎к‏ ‎лекции ‎2, ‎то ‎вам ‎нужно‏ ‎внимательно‏ ‎почитать,‏ ‎подумать ‎над‏ ‎лекцией ‎1‏ ‎и ‎введением.‏ ‎Выполнить‏ ‎там ‎домашнее‏ ‎задание. ‎А,уж, ‎потом, ‎присоединиться ‎к‏ ‎моим ‎размышлениям‏ ‎в‏ ‎лекции ‎2. ‎Если‏ ‎будете ‎спешить,‏ ‎то ‎у ‎вас ‎будет‏ ‎плохо‏ ‎получаться ‎обучение.

Поспешите‏ ‎к ‎своей‏ ‎мечте, ‎взяв ‎с ‎собой ‎друга‏ ‎(подругу).‏ ‎Ведь, ‎всем‏ ‎известно, ‎что‏ ‎вместе ‎веселее ‎шагать ‎

В ‎жизни‏ ‎бывают‏ ‎разные‏ ‎случаи, ‎когда‏ ‎следует ‎переосмыслить‏ ‎ту ‎дорогу,по‏ ‎которой‏ ‎шел ‎долгие‏ ‎годы. ‎Переосмысление ‎и ‎анализ ‎пройденного‏ ‎можно ‎сравнить‏ ‎с‏ ‎весами.Да,да ‎с ‎теми‏ ‎весами, ‎которые‏ ‎бывают ‎у ‎продавцов ‎на‏ ‎рынках.

В‏ ‎жизни ‎бывают‏ ‎разные ‎случаи,‏ ‎когда ‎следует ‎переосмыслить ‎ту ‎дорогу,по‏ ‎которой‏ ‎шел ‎долгие‏ ‎годы. ‎Переосмысление‏ ‎и ‎анализ ‎пройденного ‎можно ‎сравнить‏ ‎с‏ ‎весами.Да,да‏ ‎с ‎теми‏ ‎весами, ‎которые‏ ‎бывают ‎у‏ ‎продавцов‏ ‎на ‎рынках.

ЧТО‏ ‎ВЫ ‎ВЫБИРАЕТЕ? ‎УСПЕХ ‎ИЛИ ‎ПРОИГРЫШ?

Давайте,на‏ ‎одну ‎чашу‏ ‎положим‏ ‎наши ‎желания, ‎ничем‏ ‎не ‎подкрепленные‏ ‎размышлением,а ‎от ‎того,пустыми. ‎На‏ ‎другую‏ ‎чашу ‎разместим‏ ‎наши ‎рассуждения,‏ ‎опыт ‎и ‎стремление ‎к ‎победе.

А,‏ ‎теперь‏ ‎внимание!

Представьте, ‎что‏ ‎вы ‎глава‏ ‎семейства. ‎Вы ‎пошли ‎на ‎базар‏ ‎и‏ ‎взяли‏ ‎с ‎одной‏ ‎чаши ‎желания,‏ ‎не ‎подкрепленные‏ ‎размышлением.‏ ‎Взяли, ‎просто,‏ ‎желания ‎без ‎стратегии ‎и ‎расчета,т.е‏ ‎взяли ‎пустой‏ ‎воздух.‏ ‎И, ‎представим, ‎как‏ ‎встретили ‎такого‏ ‎главу ‎семейства ‎дома. ‎Домой‏ ‎он‏ ‎принес, ‎просто,‏ ‎хотелки.. ‎Просто,"Хочу‏ ‎и ‎все!". ‎Но,от ‎этого ‎"просто‏ ‎хочу"‏ ‎накопления ‎денежные‏ ‎не ‎появится‏ ‎вдруг! ‎Поэтому,и ‎отношение ‎к ‎главе‏ ‎семейства‏ ‎будет‏ ‎таким:

А,если, ‎вы‏ ‎еще ‎живете‏ ‎в ‎общаге,‏ ‎то‏ ‎это ‎может‏ ‎выглядеть ‎и ‎так:

И, ‎второй ‎вариант.

Когда‏ ‎глава ‎семейства‏ ‎взял‏ ‎нужную ‎чашу ‎с‏ ‎рассуждениями, ‎опытом,наставлениями,‏ ‎советами ‎и ‎подсказками. ‎Когда‏ ‎ясен‏ ‎и ‎виден‏ ‎свет ‎в‏ ‎конце ‎тоннеля ‎и ‎виднеются ‎очертания‏ ‎квартиры!

Тогда‏ ‎и ‎отношения‏ ‎в ‎семье‏ ‎будут ‎другим:

А, ‎теперь ‎порассуждаем ‎о‏ ‎роли‏ ‎продавца(автора)‏ ‎в ‎этой‏ ‎ситуации. ‎Все‏ ‎вы ‎были‏ ‎на‏ ‎базаре ‎и‏ ‎видели, ‎как ‎продавец ‎предлагает ‎свой‏ ‎товар, ‎чтобы‏ ‎его‏ ‎купили.

Зачем ‎он ‎предлагает‏ ‎так ‎товар?‏ ‎Конечно,для ‎того, ‎чтобы ‎ЧЕЛОВЕК,‏ ‎распробовав‏ ‎товар, ‎пришел‏ ‎к ‎нему‏ ‎снова ‎САМ ‎и ‎привел ‎еще‏ ‎друзей‏ ‎своих.

Скажите! Заинтересован ‎ли‏ ‎в ‎этом‏ ‎случае ‎продавец, ‎чтобы ‎подсунуть ‎покупателю‏ ‎фальшивый‏ ‎товар?Ведь,если‏ ‎он ‎обманет,‏ ‎то ‎у‏ ‎него ‎не‏ ‎появятся‏ ‎новых ‎покупателей!

Поэтому,‏ ‎при ‎рассмотрении ‎данной ‎ситуации, ‎продавец‏ ‎ПРОСТО ‎ОБЯЗАН‏ ‎показать‏ ‎покупателю ‎ту ‎ЧАШУ,‏ ‎в ‎которой‏ ‎успех ‎и ‎ПОБЕДА.

Но, ‎и‏ ‎покупатели,ведь,‏ ‎тоже ‎бываю‏ ‎разные:

-недоверчивые

-думают, ‎что‏ ‎их ‎хотят ‎обмануть

-делают ‎по-своему, ‎несмотря‏ ‎на‏ ‎подсказки ‎и‏ ‎советы

-упрямые

-себе ‎на‏ ‎уме.

ПОЭТОМУ ‎ОТ ‎ВАС ‎"ПОКУПАТЕЛЬ" ‎тоже,‏ ‎зависит‏ ‎успех‏ ‎и ‎дальнейшая‏ ‎жизнь:

-проживать ‎долгие‏ ‎года ‎в‏ ‎общаге,сетуя‏ ‎на ‎отсутствие‏ ‎денег

-или ‎прислушаться ‎к ‎советам, ‎посмотреть‏ ‎себе ‎"под‏ ‎ноги",‏ ‎увидеть ‎с ‎помощью‏ ‎автора ‎данной‏ ‎статьи ‎деньги, ‎и ‎через‏ ‎короткое‏ ‎время ‎жить‏ ‎в ‎квартире,‏ ‎в ‎любви ‎и ‎согласии, ‎вместе‏ ‎со‏ ‎своей ‎семьей‏ ‎и ‎детьми.

Ведь,‏ ‎не ‎секрет, ‎что ‎многие ‎браки‏ ‎распадаются‏ ‎о‏ ‎камни ‎жизненных‏ ‎неурядиц ‎и‏ ‎бытовых ‎условий

Аналогично,‏ ‎с‏ ‎данным ‎случаем‏ ‎можно ‎рассмотреть ‎другой ‎пример. ‎

Когда‏ ‎к ‎врачу‏ ‎приходит‏ ‎больной ‎и ‎просит‏ ‎помощи ‎Ну,например,‏ ‎от ‎излишнего ‎веса. ‎И,‏ ‎когда,‏ ‎врач ‎ему‏ ‎говорит, ‎что‏ ‎нужно ‎потерпеть ‎и ‎отказаться ‎от‏ ‎того-то‏ ‎и ‎того-то!‏ ‎И, ‎только‏ ‎тогда ‎будет ‎успех!

Но, ‎будет ‎-ли‏ ‎успех,‏ ‎если‏ ‎больной ‎говорит:‏ ‎"Ну, ‎я‏ ‎же ‎хочу!"Да,ну,его,‏ ‎этого‏ ‎врача, ‎сами‏ ‎с ‎усами!"- ‎продолжая ‎употреблять ‎вредные‏ ‎продукты, ‎тратя‏ ‎деньги‏ ‎и, ‎нанося ‎вред‏ ‎своему ‎здоровью!?‏ ‎Конечно, ‎пользы ‎не ‎будет!‏ ‎

И,‏ ‎вот, ‎мы‏ ‎сейчас, ‎только-только‏ ‎подходим ‎к ‎рассуждению ‎про ‎тень‏ ‎и‏ ‎свет! ‎Что‏ ‎это ‎такое?‏ ‎Как ‎"свет ‎и ‎тень" ‎влияют‏ ‎на‏ ‎наше‏ ‎сознание ‎и‏ ‎под-сознание. ‎От‏ ‎того, ‎как‏ ‎вы‏ ‎настроитесь:

-оставаться ‎Вам‏ ‎в ‎тени

-или ‎выйти ‎на ‎свет‏ ‎и ‎радостно‏ ‎приближаться‏ ‎к ‎видневшейся ‎цели‏ ‎на ‎горизонте‏ ‎в ‎виде ‎квартиры?

Об ‎этом‏ ‎поговорим‏ ‎в ‎лекции‏ ‎N ‎3