Ко Дню учителя. Кратко.

Учитель, ‎педагог,‏ ‎преподаватель, ‎наставник ‎— ‎все ‎это‏ ‎про ‎работу‏ ‎с‏ ‎будущим. ‎Про ‎вложения‏ ‎в ‎тех,‏ ‎кому ‎еще ‎только ‎предстоит‏ ‎жить‏ ‎— ‎чаще‏ ‎всего ‎про‏ ‎детей ‎в ‎широком ‎смысле, ‎хоть‏ ‎учат‏ ‎и ‎взрослых‏ ‎тоже.

Вместе ‎с‏ ‎тем, ‎не ‎стоит ‎культивировать ‎потенциал‏ ‎нового‏ ‎человека‏ ‎как ‎таковой.‏ ‎Дети ‎ценны‏ ‎не ‎тем,‏ ‎что‏ ‎у ‎них‏ ‎всё ‎впереди. ‎А ‎тем, ‎что‏ ‎они ‎еще‏ ‎восприимчивы,‏ ‎обучаемы, ‎способны ‎к‏ ‎изменениям, ‎в‏ ‎отличии ‎от ‎большинства ‎взрослых.

Надо‏ ‎понимать,‏ ‎что ‎большинство‏ ‎из ‎тех,‏ ‎кто ‎приходит ‎в ‎школу, ‎в‏ ‎колледж‏ ‎или ‎в‏ ‎университет, ‎проживет‏ ‎свою ‎жизнь ‎+/- ‎так ‎же,‏ ‎как‏ ‎и‏ ‎поколения ‎до‏ ‎них. ‎Да,‏ ‎у ‎них‏ ‎будут‏ ‎другие ‎технологии‏ ‎и ‎обстоятельства; ‎да, ‎они ‎обладают‏ ‎определенными ‎особенностями‏ ‎своего‏ ‎поколения. ‎Но ‎вот‏ ‎потребности ‎и‏ ‎смыслы ‎человека ‎за ‎последние‏ ‎несколько‏ ‎тысяч ‎лет‏ ‎(по ‎большому‏ ‎счету) ‎толком ‎не ‎изменились.

Молодой ‎человек‏ ‎также‏ ‎хочет ‎больше‏ ‎иметь ‎и‏ ‎меньше ‎прикладывать ‎для ‎этого ‎усилий,‏ ‎это‏ ‎типично.‏ ‎Он ‎хочет‏ ‎развлечений, ‎хочет‏ ‎быть ‎со‏ ‎своими,‏ ‎ищет ‎любви,‏ ‎дружбы ‎и ‎признания, ‎ярких ‎впечатлений‏ ‎и ‎эмоций.‏ ‎До‏ ‎конца ‎жизни ‎в‏ ‎разной ‎степени‏ ‎интенсивности ‎будет ‎искать ‎себя‏ ‎и/или‏ ‎Бога, ‎а‏ ‎также ‎своё‏ ‎место ‎в ‎мире. ‎Совершит ‎такие‏ ‎же‏ ‎ошибки, ‎пусть‏ ‎и ‎в‏ ‎новых ‎обстоятельствах.

Педагогу, ‎в ‎этом ‎смысле,‏ ‎не‏ ‎стоит‏ ‎пытаться ‎100%‏ ‎огородить ‎своего‏ ‎ученика ‎от‏ ‎всех‏ ‎ошибок, ‎скорее,‏ ‎стоит ‎научить ‎справляться ‎с ‎ними,‏ ‎объяснить, ‎как‏ ‎учиться‏ ‎вне ‎стен ‎соответствующих‏ ‎заведений. ‎Ибо‏ ‎процесс ‎обучения, ‎как ‎мы‏ ‎знаем,‏ ‎идет ‎всю‏ ‎жизнь, ‎просто‏ ‎в ‎разной ‎степени ‎интенсивности.

Но ‎по‏ ‎этой‏ ‎же ‎причине‏ ‎не ‎(!)‏ ‎стоит ‎создавать ‎из ‎этого ‎потенциала‏ ‎молодежи‏ ‎культа.‏ ‎Их ‎перспективы,‏ ‎их ‎возможности‏ ‎будут ‎потрачены,‏ ‎как‏ ‎подсказывает ‎статистика,‏ ‎в ‎среднем ‎так ‎же ‎впустую,‏ ‎как ‎было‏ ‎в‏ ‎предыдущих ‎поколениях. ‎Они‏ ‎призваны ‎стать‏ ‎лучше ‎нас, ‎но ‎не‏ ‎все‏ ‎ответят ‎на‏ ‎этот ‎призыв.‏ ‎Надо ‎это ‎понимать.

Коллегам-преподавателям ‎хочется ‎пожелать,‏ ‎чтобы‏ ‎они ‎не‏ ‎теряли ‎запал‏ ‎и ‎задор ‎своего ‎призвания. ‎Берегли‏ ‎себя‏ ‎не‏ ‎ради ‎эгоизма,‏ ‎а ‎как‏ ‎инструмент ‎раскрытия‏ ‎новых‏ ‎людей. ‎Чтобы‏ ‎в ‎момент ‎настоящего ‎(!) ‎запроса‏ ‎от ‎ученика‏ ‎вас‏ ‎хватило ‎на ‎то,‏ ‎чтобы ‎вложить‏ ‎в ‎него ‎весь ‎свой‏ ‎опыт‏ ‎и ‎знания.

Модное‏ ‎нынче ‎слово‏ ‎«выгорание» ‎в ‎серьезной ‎степени ‎можно‏ ‎применить‏ ‎только ‎к‏ ‎тем, ‎кто‏ ‎реально ‎«горит» ‎на ‎работе. ‎Желаем‏ ‎всем‏ ‎учителям‏ ‎гореть ‎своим‏ ‎делом, ‎но‏ ‎не ‎выгорать.‏ ‎А‏ ‎ученикам ‎определить‏ ‎себе ‎то, ‎в ‎чем ‎бы‏ ‎хотелось ‎зажечься.